Nelson Villalba Barreto, quien hizo el Doctorado en Educación en la Universidad Autónoma de Madrid, España, a través del Programa Nacional de Becas “Carlos Antonio López” (BECAL) del Ministerio de Economía y Finanzas (MEF), culminó su posgrado con la calificación Sobresaliente Cum Laude por su línea de investigación doctoral sobre los avances en la implementación de la Educación Inclusiva en el Sistema Educativo de Paraguay.
Nuestro becario explica que los resultados de su investigación evidencian que la inclusión educativa en Paraguay se encuentra en una etapa de transición: si bien existe un marco normativo sólido y una creciente sensibilización docente hacia la atención a la diversidad, su aplicación en las prácticas de aula es todavía desigual.
Por otro lado, agrega, se identificó que las transformaciones en las prácticas docentes se articulan en torno a creencias, conocimientos y acciones, siendo la experiencia directa en contextos inclusivos un factor determinante para la resignificación de concepciones sobre la diversidad y la reconstrucción progresiva de la identidad profesional. No obstante, señala, persisten limitaciones estructurales vinculadas a la Formación Docente Inicial, la escasa formación continua y el limitado acompañamiento institucional (MEC).
“En conjunto, el estudio reafirma que la inclusión no puede reducirse a un mandato normativo, sino que requiere inversión sostenida en el desarrollo profesional del docente como eje central para avanzar hacia un sistema educativo más equitativo, justo e inclusivo”, apunta.
Oriundo de la ciudad de Caaguazú, Departamento de Caaguazú, Nelson proviene de una familia con dos hermanos y una hermana, siendo el único en haber culminado la educación media y universitaria. Se graduó de Profesor de Matemáticas en el Instituto de Formación Docente de Caaguazú; y de Licenciado en Ciencias de la Educación con énfasis en Lengua Castellana en la Facultad de Filosofía -UNA- Filial Caaguazú, así como de Abogado en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la UNA – Filial Caagazú. Culminó el Máster de Estudios Avanzados en Educación Social en la Universidad Complutense de Madrid a través de BECAL.
Nelson comenta que realizó esta maestría para profundizar sus conocimientos sobre la justicia social y su relación con la educación, además de adquirir destrezas para intervenir de manera oportuna en contextos socioeducativos complejos y comunitarios caracterizados por estar en riesgo de exclusión o marginalización.
Añade que el programa de Doctorado en Educación representó una continuación de su formación como MUEA en Educación Social ya que le ha dado las primeras herramientas para iniciar en la carrera investigativa, como así también indagar sobre los procesos de implementación de las políticas educativas desde el Estado y desde una perspectiva comunitaria. “En ese sentido, mi línea de investigación es el Desarrollo profesional docente en contextos educativos inclusivos que exploré en profundidad a lo largo del desarrollo de mi Tesis doctoral.
Nuestro becario indica que durante los años de formación del doctorado recibió formaciones en el manejo e interpretación de herramientas auxiliares en la tarea investigativa, como por ejemplo el SPSS Statistics, que es un software de análisis estadístico avanzado muy utilizado en investigaciones en el ámbito de las ciencias sociales; el Atlas.ti y el MAXQDA, que se utilizan en investigaciones más cualitativas, entre otros. Además, porque la Universidad Autónoma de Madrid, que se encuentra en el ranking de las mejores universidades de España trabaja arduamente en múltiples actividades de formación y actualización a todo el alumnado que se está formando como investigador ofreciendo herramientas acordes a los estándares de exigencia y calidad europea en el nivel académico.
Sobre sus metas laborales, menciona que gran parte de sus expectativas las ha cumplido teniendo la oportunidad de formarse en el exterior y ser útil para su familia, para la comunidad escolar en la que se desempeña y para la sociedad en general. “Quiero seguir trabajando por un Paraguay mejor, en mi caso desde el ámbito educativo y acceder quizá a espacios laborales donde pueda seguir trabajando desde la investigación”, destaca.
A criterio de nuestro becario, BECAL es un oasis para los jóvenes que, como él, no teniendo recursos económicos suficientes para proseguir sus estudios, encuentra una oportunidad única que no se ofrece en ningún otro país que conozca.
Agrega que el Programa ha demostrado ser altamente confiable en los procesos de selección de candidatos en las convocatorias que ofrece, y además los asesores de los becarios son personas que ofrecen una gran apertura y sentido de responsabilidad ética y social tanto con los becarios como así también en salvaguarda de los objetivos del programa y los intereses de nuestro país.
Finalmente, dice que está muy orgulloso de que en Paraguay se cuente con este espacio y, sobre todo, este recurso de inversión en apuesta al futuro y progreso de nuestro país. “Como ya he mencionado, BECAL ofrece oportunidades de ingreso al programa para todos, con mínimos requisitos de formación universitaria culminada y ganas de seguir aprendiendo. Yo animo a todos los jóvenes que investiguen sobre el programa, que lean las bases y condiciones de las convocatorias y si aún no se han decidido en postular, que no dejen escapar esta oportunidad histórica que nos está ofreciendo nuestro país”, concluye.
